مثير للإعجاب

4 أمثلة لتدريس الفلسفة

4 أمثلة لتدريس الفلسفة


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

يعد بيان الفلسفة التعليمية أو بيان فلسفة التدريس عبارة عن مقالة موجزة يطلب من جميع المعلمين المحتملين تقريبًا كتابتها. تشرح جامعة فاندربيلت:

"بيان التدريس (الفلسفة) هو مقالة هادفة وعاكسة عن معتقدات وممارسات المؤلف التعليمية. إنها سرد فردي لا يتضمن معتقدات الفرد فقط حول عملية التعليم والتعلم ولكن أيضًا أمثلة ملموسة على الطرق التي يتبعها هو أو هي يسن هذه المعتقدات في الفصول الدراسية ".

يعطي بيان التدريس جيد التصميم صورة واضحة وفريدة من نوعها للمؤلف كمدرس. يوضح مركز جامعة ولاية أوهايو للنهوض بالتعليم أن بيان فلسفة التدريس أمر مهم لأن فلسفة التدريس واضحة يمكن أن تؤدي إلى تغيير في سلوك التدريس وتعزيز النمو المهني والشخصي.

أمثلة لتعليمات فلسفة التدريس

عينة 1

هذا المقطع هو مثال على بيان قوي لفلسفة التدريس لأنه يضع الطلاب في مكان ينتمون إليه في مجال التعليم: في مقدمة ومحور تركيز المعلم. من المحتمل أن يقوم المؤلف الذي يكتب مثل بيان بفحص هذه الفلسفة والتحقق منها بشكل مستمر من خلال ضمان دائمًا أن احتياجات الطلاب هي المحور الأساسي لجميع الدروس والعمل المدرسي.

"فلسفتي التعليمية هي أن جميع الأطفال فريدون ويجب أن يتمتعوا ببيئة تعليمية محفزة حيث يمكنهم أن ينمووا جسديًا وعقليًا وعاطفيًا واجتماعيًا. إنها رغبتي في خلق هذا النوع من الجو حيث يمكن للطلاب تحقيق إمكاناتهم الكاملة. أنا سيوفر بيئة آمنة حيث يتم دعوة الطلاب لمشاركة أفكارهم وتحمل المخاطر.
"أعتقد أن هناك خمسة عناصر أساسية تفضي إلى التعلم. (1) دور المعلم هو العمل كدليل. (2) يجب أن يتمتع الطلاب بالوصول إلى الأنشطة العملية. (3) يجب أن يكون الطلاب قادرين على الخيارات واجعل فضولهم يوجه تعلمهم. (4) يحتاج الطلاب إلى فرصة لممارسة المهارات في بيئة آمنة. (5) يجب دمج التكنولوجيا في اليوم المدرسي. "

عينة 2

يعد البيان التالي مثالاً جيدًا لفلسفة التدريس لأن المؤلف يؤكد أن جميع الفصول الدراسية ، وبالفعل جميع الطلاب ، فريدون ولهم احتياجات وأساليب تعليمية محددة. من المرجح أن تضمن المعلمة ذات هذه الفلسفة أنها تقضي وقتًا في مساعدة كل طالب على تحقيق أعلى إمكاناتها.

"أعتقد أن جميع الأطفال فريدون ولديهم شيء مميز يمكنهم تقديمه إلى تعليمهم الخاص. وسأساعد طلابي على التعبير عن أنفسهم وقبول أنفسهم من هم ، وكذلك احتضان اختلافات الآخرين.
"لكل فصل دراسي مجتمع فريد خاص به ؛ سيكون دوري كمعلم هو مساعدة كل طفل في تطوير إمكاناته وأنماط التعلم الخاصة به. سأقدم منهجًا يدمج كل نمط تعليمي مختلف ، بالإضافة إلى جعل المحتوى ذا صلة بـ حياة الطلاب. سوف أدمج التعلم العملي ، والتعلم التعاوني ، والمشاريع ، والمواضيع ، والعمل الفردي الذي ينشط وينشط تعلم الطلاب. "

عينة 3

يقدم هذا البيان مثالًا قويًا لأن المؤلفة تؤكد على الهدف الأخلاقي للتدريس: وهي أنها ستحمل كل طالب أعلى التوقعات وتأكد من أن كل واحد مجتهد في دراساته. المتضمن في هذا البيان هو أن المعلم لن يتخلى حتى عن طالب متمرّد واحد.

"أعتقد أن المعلم ملزم أخلاقيا بدخول الفصل مع أعلى التوقعات لكل طالب من طلابها. وبالتالي ، تزيد المعلمة من الفوائد الإيجابية التي تأتي بشكل طبيعي مع أي نبوءة تحقق ذاتها. بتفاني ، المثابرة ، والعمل الجاد ، وسوف يرتفع طلابها لهذه المناسبة. "
"إنني أهدف إلى أن أضع ذهنًا متفتحًا وموقفًا إيجابيًا وتوقعات كبيرة في الفصل الدراسي كل يوم. أعتقد أنني مدين لطلابي ولمجتمعيهم بتحقيق الاتساق والاجتهاد والدفء لعملي في الأمل في أن أتمكن في النهاية من إلهام وتشجيع مثل هذه الصفات لدى الأطفال أيضًا. "

عينة 4

يأخذ البيان التالي مقاربة مختلفة قليلاً: يجب أن تكون الفصول الدراسية مجتمعات دافئة ورعاية. على عكس العبارات السابقة ، يقلل هذا البيان من تفرد الطلاب ويشدد على أن الأمر يتطلب ، في الأساس ، قرية لتشجيع التعلم المجتمعي الحقيقي. جميع استراتيجيات التدريس ، مثل الاجتماعات الصباحية وحل المشكلات المجتمعية ، تتبع هذه الفلسفة.

"أعتقد أن الفصل الدراسي يجب أن يكون مجتمعًا آمنًا ومهتمًا حيث يمكن للأطفال حرية التعبير عن آرائهم وازدهارهم. سوف أستخدم الاستراتيجيات لضمان ازدهار مجتمع الفصول الدراسية ، مثل الاجتماع الصباحي ، والانضباط الإيجابي مقابل السلبي ، الفصل الدراسي وظائف ، ومهارات حل المشكلات.
"التدريس هو عملية التعلم من طلابك وزملائك وأولياء الأمور والمجتمع. إنها عملية تستمر مدى الحياة حيث تتعلم استراتيجيات جديدة وأفكار جديدة وفلسفات جديدة. بمرور الوقت ، قد تتغير فلسفتي التعليمية وهذا أمر جيد. هذا يعني فقط أنني كبرت وتعلمت أشياء جديدة. "

مكونات بيان فلسفة التدريس

يجب أن يتضمن بيان فلسفة التدريس مقدمة وجسمًا وخاتمة - تمامًا كما تتوقع من طلابك إذا كانوا يكتبون ورقة. ولكن هناك مكونات محددة تحتاج إلى تضمينها في أي بيان من هذا القبيل:

المقدمة: يجب أن يكون هذا هو بيان أطروحتك حيث تناقش إيمانك العام بالتعليم (مثل: "أعتقد أن جميع الطلاب لديهم الحق في التعلم") بالإضافة إلى المثل العليا فيما يتعلق بالتدريس. يقول جيمس م. لانج في مقالة بعنوان "4 خطوات نحو فلسفة التدريس التي لا تنسى" المنشورة في "وقائع التعليم العالي": "يجب أن تبدأ بالنهاية". يقول لانج إنه عليك التفكير في ما سيتعلمه الطلاب بمجرد مغادرتهم للفصل الدراسي ، بعد الاسترشاد بفلسفة التدريس واستراتيجياته.

الجسم: في هذا الجزء من البيان ، ناقش ما تراه بيئة بيئة مثالية للفصل الدراسي وكيف تجعلك معلمًا أفضل ، ويلبي احتياجات الطلاب ، ويسهل تفاعلات الوالدين / الطفل. ناقش كيف تسهل التعلم المناسب للفئة العمرية ، وكيف تُشرك الطلاب في عملية التقييم. اشرح كيف يمكنك وضع مبادئك التعليمية موضع التنفيذ.

يقول لانج أنه يجب عليك تحديد أهدافك وغاياتك بوضوح للطلاب. قم بالتخطيط على وجه التحديد لما تأمل أن يساعدك تدريسك الطلاب على تحقيقه. يقول لانج: كن محددًا من خلال سرد قصة أو تقديم "وصف مفصل لاستراتيجية تعليمية مبتكرة أو مثيرة للاهتمام استخدمتها". القيام بذلك ، يساعد القارئ الخاص بك على فهم كيف ستلعب فلسفة التدريس الخاصة بك في الفصول الدراسية.

استنتاج: في هذا القسم ، تحدث عن أهدافك كمدرس ، وكيف تمكنت من تحقيقها في الماضي ، وكيف يمكنك البناء عليها لمواجهة التحديات المستقبلية. ركز على أسلوبك الشخصي في التربية وإدارة الفصول الدراسية ، بالإضافة إلى ما يجعلك فريدًا كمعلم ، وكيف ترغب في تقدم حياتك المهنية إلى مزيد من الدعم التعليمي.

يلاحظ لانج أنه على الرغم من أنك لست بحاجة إلى استخدام أسلوب الاقتباس الرسمي ، إلا أنه يجب عليك ذكر مصادرك. اشرح المكان الذي نشأت فيه فلسفة التدريس - على سبيل المثال ، من خبراتك كطالب جامعي ، أو من معلم كلية كنت قد عملت معه خلال برنامج تدريب المعلمين ، أو ربما من كتب أو مقالات عن التدريس كان لها تأثير خاص عليك.

تنسيق بيانك

بالإضافة إلى النظر في نوع فلسفة التدريس في الكتابة ، تقدم جامعة ولاية أوهايو بعض اقتراحات التنسيق العامة. ينص مركز جامعة ولاية أوهايو للنهوض بالتعليم على ما يلي:

بيان البيان

"لا يوجد محتوى مطلوب أو تنسيق محدد. لا توجد طريقة صحيحة أو خاطئة لكتابة بيان فلسفي ، ولهذا السبب يصعب على معظم الناس كتابة واحدة. قد تقرر أن تكتب بالنثر ، وأن تستخدم اقتباسات مشهورة ، وأنشئ صور ، استخدم تنسيق السؤال / الإجابة ، إلخ. "

ومع ذلك ، هناك بعض القواعد العامة التي يجب اتباعها عند كتابة بيان فلسفة التدريس ، كما يقول قسم تدريب المعلمين بالجامعة:

مختصرا. لا ينبغي أن يكون البيان أكثر من صفحة أو صفحتين ، وفقًا لمركز جامعة ولاية أوهايو للتقدم في التدريس.

استخدام المضارع، واكتب العبارة في أول شخص ، كما توضح الأمثلة السابقة.

تجنب المصطلحات. استخدم لغة شائعة يومية وليست "مصطلحات تقنية" كما تنصح الجامعة.

إنشاء "صورة حية" يتضمن "الاستراتيجيات والأساليب ... (للمساعدة) يقوم قارئك بإلقاء نظرة خاطفة على الفصول الدراسية" ، يضيف مركز جامعة ولاية أوهايو للتقدم في التدريس.

بالإضافة إلى ذلك ، تأكد من التحدث عن "ك الخبرات وك المعتقدات "وتأكد من أن بيانك أصلي ويصف حقًا الأساليب والفلسفة التي ستستخدمها في التدريس ، وتضيف الجامعة.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos