الجديد

ما يجب على المعلمين ألا يقولوه أو يفعلوه أبدًا

ما يجب على المعلمين ألا يقولوه أو يفعلوه أبدًا


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

المعلمون ليسوا مثاليين. نرتكب الأخطاء وأحيانًا نمارس الحكم السيء. في النهاية ، نحن بشر. هناك أوقات تغمرنا فيها ببساطة. هناك أوقات نفقد التركيز. هناك أوقات لا يمكننا أن نتذكر لماذا اخترنا أن نبقى ملتزمين بهذه المهنة. هذه الأشياء هي الطبيعة البشرية. سوف نخطئ من وقت لآخر. نحن لسنا دائما في قمة لعبتنا.

ومع ذلك ، هناك العديد من الأشياء التي يجب على المعلمين ألا يقولوها أو يفعلوها أبدًا. هذه الأشياء تضر بمهمتنا ، فهي تقوض سلطتنا ، وهي تخلق حواجز لا ينبغي أن توجد. كمدرسين ، كلماتنا وأفعالنا قوية. لدينا القدرة على التحول ، ولكن لدينا أيضًا القدرة على التمزيق. ينبغي دائما أن يتم اختيار كلماتنا بعناية. يجب أن تكون أعمالنا محترفة في جميع الأوقات. يتحمل المعلمون مسؤولية رائعة يجب ألا تؤخذ على محمل الجد. إن قول أو فعل هذه الأشياء العشرة سيكون له تأثير سلبي على قدرتك على التدريس.

5 أشياء يجب ألا يقولها المعلمون أبدًا

"لا يهمني إذا كان طلابي مثلي".

كمدرس ، كان لديك رعاية أفضل سواء كان طلابك مثلك أم لا. غالباً ما يكون التعليم حول العلاقات أكثر مما يتعلق بالتدريس نفسه. إذا كان طلابك لا يحبونك أو يثقون بك ، فلن تكون قادرًا على زيادة الوقت الذي تقضيه معهم. التدريس عن العطاء والأخذ. الفشل في الفهم سيؤدي إلى الفشل كمدرس. عندما يحب الطلاب حقًا المعلم ، تصبح وظيفة المعلم ككل أكثر بساطة ، ويكونون قادرين على إنجاز المزيد. إن إقامة علاقة جيدة مع طلابك يؤدي في النهاية إلى نجاح أكبر.

"لن تكون قادرًا على القيام بذلك".

يجب على المعلمين دائمًا تشجيع الطلاب ، وليس تثبيطهم. لا ينبغي للمعلمين سحق أحلام أي طالب. بصفتنا معلمين ، يجب ألا نكون في مجال التنبؤ بالمستقبلات ، ولكن من أجل فتح الأبواب أمام المستقبل. عندما نخبر طلابنا أنهم لا يستطيعون القيام بشيء ما ، فإننا نضع حدًا محدودًا لما قد يحاولون أن يصبحوه. المعلمون هم المؤثرون العظماء. نريد أن نظهر للطلاب طريقًا لتحقيق النجاح ، بدلاً من إخبارهم بأنهم لن يصلوا إلى هناك أبدًا ، حتى عندما تكون الاحتمالات ضدهم.

"أنت كسول فقط."

عندما يتم إخبار الطلاب مرارًا وتكرارًا بأنهم كسالى ، يصبح هذا الأمر متأصلًا فيهم ، وبعد فترة وجيزة يصبح جزءًا منهم. يتعرض الكثير من الطلاب للتسمية الخاطئة بوصفهم "كسالى" عندما يكون هناك غالبًا سبب أساسي أعمق أنهم لا يبذلون الكثير من الجهد. بدلاً من ذلك ، يجب على المعلمين التعرف على الطالب وتحديد السبب الجذري للمشكلة. بمجرد تحديد ذلك ، يمكن للمدرسين مساعدة الطالب من خلال تزويدهم بالأدوات اللازمة للتغلب على المشكلة.

"هذا سؤال غبي!"

يجب أن يكون المعلمون دائمًا على استعداد للإجابة على أسئلة الطالب حول الدرس أو المحتوى الذي يتعلمونه في الفصل. يجب أن يشعر الطلاب دائمًا بالراحة وشجعهم على طرح الأسئلة. عندما يرفض المعلم الإجابة عن سؤال الطالب ، فإنهم لا يشجعون الفصل بأكمله على حجب الأسئلة. الأسئلة مهمة لأنها يمكن أن تمتد من التعلم وتزويد المعلمين بتعليقات مباشرة تتيح لهم تقييم ما إذا كان الطلاب يفهمون المادة أم لا.

"لقد ذهبت بالفعل أكثر من ذلك. يجب أن يكون الاستماع. "

لا يوجد طالبان متشابهان. انهم جميعا معالجة الأشياء بشكل مختلف. مهمتنا كمعلمين هي التأكد من أن كل طالب يفهم المحتوى. قد يحتاج بعض الطلاب إلى شرح أو تعليمة أكثر من غيرهم. قد يكون من الصعب على الطلاب فهم المفاهيم الجديدة وقد يحتاجون إلى إعادة التدريس أو إعادة النظر فيها لعدة أيام. هناك فرصة جيدة لأن يحتاج العديد من الطلاب إلى مزيد من التوضيح حتى لو كان هناك طالب واحد يتحدث فقط.

5 أشياء لا يجب على المعلمين فعلها أبدًا

يجب ألا يضع المعلمون أنفسهم في موقف سيء مع طالب.

يبدو أننا نرى المزيد في الأخبار حول العلاقات غير المناسبة بين المعلم والطالب أكثر من كل الأخبار الأخرى المتعلقة بالتعليم. إنه أمر محبط ومذهل وحزين. لا يعتقد معظم المعلمين أن هذا يمكن أن يحدث لهم ، لكن الفرص تقدم أنفسهم أكثر مما يعتقد معظم الناس. هناك دائمًا نقطة بداية يمكن إيقافها على الفور أو منعها تمامًا. وغالبًا ما يبدأ بتعليق غير مناسب أو رسالة نصية. يجب على المعلمين التأكد بشكل استباقي من عدم السماح مطلقًا لنقطة البداية هذه لأنه يصعب إيقافها بمجرد عبور خط معين.

يجب ألا يدور المعلمون مطلقًا حول مدرس آخر مع أحد الوالدين أو الطلاب أو مدرس آخر.

كلنا ندير فصولنا الدراسية بشكل مختلف عن غيرهم من المعلمين في مبنىنا. التدريس بشكل مختلف لا يترجم بالضرورة إلى القيام بذلك بشكل أفضل. لن نتفق دائمًا مع المدرسين الآخرين في المبنى الخاص بنا ، لكن يجب أن نحترمهم دائمًا. يجب ألا نناقش أبدًا كيف يديرون الفصل الدراسي مع والد أو طالب آخر. بدلاً من ذلك ، يجب أن نشجعهم على التعامل مع هذا المعلم أو مدير المبنى إذا كانت لديهم أي مخاوف. علاوة على ذلك ، يجب ألا نناقش المعلمين الآخرين مع أعضاء هيئة التدريس الآخرين. سيؤدي هذا إلى خلق انقسام وتقسيم ويجعل العمل والتعلم والتعلم أكثر صعوبة.

لا ينبغي للمدرسين أبدًا وضع الطالب أو الصراخ عليهم أو الاتصال بهم أمام أقرانهم.

نتوقع من طلابنا احترامنا ، ولكن الاحترام هو طريق ذو اتجاهين. على هذا النحو ، يجب أن نحترم طلابنا في جميع الأوقات. حتى عندما يختبرون صبرنا ، يجب أن نبقى هادئين ، باردين ومجمعين. عندما يضع المعلم الطالب أسفله أو يصرخ عليه أو يناديه أمام أقرانهم ، فإنهم يقوضون سلطتهم الخاصة مع كل طالب آخر في الفصل. تحدث هذه الأنواع من الإجراءات عندما يفقد المعلم السيطرة ، ويجب أن يحتفظ المعلمون دائمًا بالسيطرة على الفصل.

يجب ألا يتجاهل المعلمون أبدًا فرصة الاستماع إلى اهتمامات أولياء الأمور.

يجب أن يرحب المعلمون دائمًا بأي والد يرغب في عقد مؤتمر معهم طالما أن الوالد ليس غاضبًا. للآباء الحق في مناقشة المخاوف مع معلمي أطفالهم. يفسر بعض المعلمين اهتمامات أولياء الأمور على أنها هجوم شامل على أنفسهم. بصدق ، يسعى معظم الآباء ببساطة للحصول على معلومات حتى يتمكنوا من سماع كلا الجانبين من القصة وتصحيح الموقف. من الأفضل تقديم خدمات للمدرسين للوصول إلى أولياء الأمور بشكل استباقي بمجرد أن تبدأ المشكلة في التطور.

يجب ألا يصبح المعلمون راضين أبدًا.

الرضا عن النفس سيدمر مهنة المعلم. يجب أن نسعى دائمًا لتحسين وأن نصبح مدرسين أفضل. يجب أن نجرب استراتيجيات التدريس لدينا ونغيرها قليلاً كل عام. هناك العديد من العوامل التي تستدعي بعض التغييرات كل عام بما في ذلك الاتجاهات الجديدة والنمو الشخصي والطلاب أنفسهم. يجب على المعلمين تحدي أنفسهم من خلال البحث المستمر والتطوير المهني ، ومن خلال إجراء محادثات منتظمة مع المعلمين الآخرين.


شاهد الفيديو: خطة المعلم لأول حصة دراسية اللقاء الأول بين المعلم والتلميذ (ديسمبر 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos