حياة

البراغماتيين يعطي السياق للغة

البراغماتيين يعطي السياق للغة


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

البراغماتية هي فرع من اللغويات يهتم باستخدام اللغة في السياقات الاجتماعية والطرق التي ينتج بها الناس ويفهمون المعاني من خلال اللغة. المصطلح التداولية تم صياغته في 1930s من قبل عالم النفس والفيلسوف تشارلز موريس. تم تطوير البراغماتية كحقل فرعي للغويات في السبعينيات.

خلفية

البراغماتية لها جذورها في الفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا. لقد رسم موريس خلفيته عندما أوضح نظريته البراغماتية في كتابه "العلامات واللغة والسلوك" ، موضحًا أن المصطلح اللغوي "يتعامل مع أصول واستخدامات وتأثيرات العلامات ضمن السلوك الكلي لمترجمي العلامات. ". من حيث البراغماتية ، علامات لا يشير إلى علامات جسدية ولكن إلى الحركات الدقيقة والإيماءات ونبرة الصوت ولغة الجسد التي كثيرا ما تصاحب الكلام.

لعب علم الاجتماع - دراسة تطور وبنية وأداء المجتمع البشري والأنثروبولوجيا - دورًا كبيرًا في تطوير البراغماتية. اعتمد موريس في نظريته على عمله السابق في تحرير كتابات ومحاضرات جورج هربرت ميد ، الفيلسوف الأمريكي وعلماء الاجتماع وعلم النفس ، في كتاب "العقل ، الذات ، والمجتمع: من وجهة نظر عالم السلوك الاجتماعي" ، يكتب جون شووك في البراغماتية Cybrary ، موسوعة براغماتية على الإنترنت. أوضحت ميد ، التي استند عملها بشدة على الأنثروبولوجيا - دراسة المجتمعات والثقافات البشرية وتطورها - كيف يشمل التواصل أكثر بكثير من مجرد الكلمات التي يستخدمها الناس: إنها تنطوي على العلامات الاجتماعية المهمة للغاية التي يصنعها الناس عندما يتواصلون.

البراغماتية مقابل الدلالات

أوضح موريس أن البراغماتية تختلف عن الدلالات ، والتي تتعلق بالعلاقات بين العلامات والأشياء التي تشير إليها. دلالات يشير إلى معنى محدد للغة. تتضمن البراغماتية جميع الإشارات الاجتماعية التي تصاحب اللغة.

البراغماتية لا تركز على ما يقوله الناس ولكن كيف يقولون ذلك وكيف يفسر الآخرون كلامهم في السياقات الاجتماعية ، كما يقول جيفري فينش في "المصطلحات والمفاهيم اللغوية". الكلمات المنطوقة هي وحدات الصوت التي تقوم بها عندما تتحدث ، لكن العلامات التي تصاحب تلك الكلمات تعطي الأصوات معناها الحقيقي.

البراغماتيين في العمل

تقدم الجمعية الأمريكية لسماع النطق واللغة (ASHA) مثالين على كيفية تأثير البراغماتية على اللغة وتفسيرها. في الأول ، تلاحظ ASHA:

"لقد دعوت صديقك لتناول العشاء. يرى طفلك أن صديقك يمكنه الوصول إلى بعض ملفات تعريف الارتباط ويقول:" من الأفضل عدم تناولها ، أو ستصبح أكبر ". لا يمكنك تصديق أن طفلك قد يكون وقحًا للغاية ".

بالمعنى الحرفي ، تقول الابنة ببساطة إن تناول ملفات تعريف الارتباط يمكن أن يزيد وزنك. ولكن بسبب السياق الاجتماعي ، تفسر الأم هذه الجملة على أنها تعني أن ابنتها تدعو صديقها إلى السمنة. تشير الجملة الأولى في هذا التفسير إلى الدلالات - المعنى الحرفي للجملة. يشير الثاني والثالث إلى البراغماتية ، المعنى الفعلي للكلمات كما يفسرها المستمع على أساس السياق الاجتماعي.

في مثال آخر ، تلاحظ ASHA:

"تتحدث مع أحد الجيران عن سيارته الجديدة. لديه مشكلة في الاستمرار في الموضوع ويبدأ الحديث عن برنامجه التلفزيوني المفضل. إنه لا ينظر إليك عندما تتحدث ولا يضحك على نكاتك. إنه يواصل الحديث ، حتى عندما تنظر إلى ساعتك وتقول: "واو. لقد تأخرنا". في النهاية تغادر ، وتفكر في مدى صعوبة التحدث معه ".

في هذا السيناريو ، يتحدث المتحدث عن سيارة جديدة وبرنامجه التلفزيوني المفضل. لكن المستمع يفسر الإشارات التي يستخدمها المتحدث - عدم النظر إلى المستمع ولا يضحك على نكاته - حيث أن المتحدث غير مدرك لوجهات نظر المستمع (ناهيك عن حضوره) واحتكار وقته. من المحتمل أنك كنت في هذا النوع من المواقف من قبل ، حيث يتحدث المتحدث عن مواضيع بسيطة ومعقولة تمامًا ولكنك لا تعلم بوجودك وحاجتك إلى الهرب. بينما يرى المتحدث أن الحديث مجرد تبادل للمعلومات (الدلالات) ، فإنك ترى أنه احتكار وقح لوقتك (البراغماتية).

أثبتت البراغماتية أنها مفيدة في العمل مع الأطفال المصابين بالتوحد. تشير بيفرلي فيكر ، عالمة أمراض النطق واللغة على موقع شبكة دعم التوحد ، إلى أن العديد من الأطفال المصابين بالتوحد يجدون صعوبة في التقاط ما تصفه هي وغيرها من منظري التوحد بأنهم "براغماتيون اجتماعيون" ، والذي يشير إلى:

"... القدرة على الاستخدام الفعال لرسائل الاتصال وضبطها لمجموعة متنوعة من الأغراض مع مجموعة من شركاء الاتصالات في ظروف متنوعة."

عندما يقوم اختصاصيو التوعية وأخصائيو أمراض الكلام وغيرهم من التدخلات بتدريس مهارات التواصل الصريحة أو البراغماتية الاجتماعية للأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد ، فغالبًا ما تكون النتائج عميقة ويمكن أن يكون لها تأثير كبير في تحسين مهارات تفاعلهم في المحادثة.

أهمية البراغماتيين

يقول فرانك بريسارد في مقالته "مقدمة: المعنى ناقص دلالات" ، "المقدمة: المعنى والاستخدام في قواعد اللغة" ، المنشورة في "القواعد والمعنى والبراغماتية". دلالات ، كما لوحظ ، يشير إلى المعنى الحرفي للكلمة المنطوقة. يقول بريسارد إن القواعد النحوية تتضمن القواعد التي تحدد كيفية تجميع اللغة. يأخذ البراغماتيين السياق بعين الاعتبار لاستكمال المساهمات التي يقدمها علم الدلالات والقواعد النحوية في المعنى ، كما يقول.

ديفيد لودج ، والكتابة في أخبار الجنةيقول أن البراغماتية تمنح البشر "رواية أكمل وأعمق وأكثر منطقية عمومًا لسلوك اللغة البشرية". بدون البراغماتية ، لا يوجد في الغالب أي فهم لما تعنيه اللغة بالفعل ، أو ما الذي يعنيه الشخص حقًا عندما تتحدث. إن السياق - العلامات الاجتماعية ، ولغة الجسد ، ونبرة الصوت (البراغماتية) - هو ما يجعل الكلام واضحًا أو غير واضح للمتكلم ومستمعيه.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos